PELÍCULA "SER Y TENER"
PELICULA: SER Y TENER
www.youtube.com/watch
Soporte: Vídeo
Director: Nicolás Philibert
Año de estreno: 2002
País: Francia
Idioma: Español
Duración: 100 minutos
Género: Documental
Guión: Nicolas Philibert
Intérpretes: Nicolas Philibert y personajes de la vida real
“Ser y Tener” es un documental que nos muestra como un maestro con 35 años de experiencia a punto de jubilarse, desarrolla su enseñanza en su último curso escolar.
El maestro López se apoya en el entendimiento profundo y comprensión de las relaciones humanas que se establecen no sólo entre él y los alumnos, o entre los propios alumnos, sino también entre la escuela y las familias de los niños. Promueve el aprendizaje por descubrimiento y la atribución del sentido de las cosas desde la misma realidad
Todo comienza con las vacas y las tortugas que atraviesan el salón de clases, en un pueblecito rural llamado Augverne, después aparece una clase muy pequeña y acogedora en la que todo está muy ordenado, de repente comienza a escucharse un ruido y aparecen dos tortugas caminando entre las mesas. También se puede observar como existe un espacio natural (donde aparecen plantas) y otro artificial compuesto por elementos materiales (ordenador). La escuela es pequeña y se encuentra alrededor de un espacio geográfico rodeado de mucha naturaleza, con árboles, hierbas...
Es un invierno nevado donde hace bastante frio.
Una de las características del aula es que es abierta e intercultural, pues uno de los niños viene de otro país, es mixta, ordenada por multigrado compuesta por niños de diferentes edades. Está organizada por rincones en grupos de trabajos.
El profesor que se encuentra en el aula, lleva una guía de trabajo, pero ante ciertas circunstancias improvisa. En su actuación se puede apreciar que tiene VOCACIÓN y a sus alumnos les exige concentración y un rendimiento máximo haciéndoles reflexionar. Además se observa como el profesor de noche trabaja solo. Este tiene una actitud reflexiva y filosófica con los alumnos, haciéndoles razonar y formándoles como personas. Su postura ante los alumnos es de confianza y muestra una cercanía hacia los niños. Se dedica a mirarlos y le va dedicando un rato a cada uno de ellos. No existe estatus, ya que el profesor no tiene un lugar de trabajo diferenciado al de los alumnos, sino que interactúa con ellos; no existe mesa de profesor, él se sienta en las mesas de los niños.
El estilo de aprendizaje que se realiza en la escuela es significativo y constructivista. La enseñanza que realiza es llevada a cabo mediante juegos, por ejemplo a la hora de leer los niños se colocan en una mesa individualmente con el profesor. La relación entre el profesor y sus alumnos por tanto es muy cercana y les ayuda en sus relaciones sociales, inculca en sus alumnos por tanto valores morales, higiene, cocina, etc.
Cabe destacar que existe un sólo profesor para todas las asignaturas, y él se encarga de ofrecer aprendizaje a sus alumnos en todos los ámbitos posible, incluso en unos sillones.
El horario es de mañana y tarde, de manera que comen en la escuela.
El currículum es abierto y flexible ante todo pensamiento y propone multitud de actividades para los alumnos. Se trata de un aprendizaje repetitivo y asociativo.
Los alumnos interactúan entre ellos, porque al ser niños de diferentes edades los mayores enseñan a los más pequeños.
Algo que también podemos identificar es que al finalizar la jornada escolar los niños llegan a sus casas y colaboran en las tareas domésticas. Sus padres les ayudan en la realización de sus deberes del colegio. Los padres tienen tutorías con el maestro de forma periódica para conocer más sobre su aprendizaje y su comportamiento en la escuela, además de poder de este modo ser ellos más útiles en la enseñanza de su hijo cuando le ayudan en casa.
El profesor no sólo actúa como docente, sino también como tutor y orientador. Cuando los alumnos discuten entre sí, tienen problemas extraescolares o algún tipo de déficit en el aprendizaje, el maestro trata de poner solución a estas situaciones a través del diálogo, la moral, y la razón, además de enseñar a los alumnos a cumplir con su palabra. Otra de las enseñanzas que intenta transmitir a sus alumnos es ante todo el "RESPETO y SABER ESTAR".
En una entrevista que se le realiza al profesor comenta que sus padres eran campesinos andaluces que posteriormente emigraron a Francia y que su vocación era desde siempre dedicarse a la enseñanza.
CONCLUSIÓN
Es un documental llevado a la pantalla grande para ser premiada por su historia, sus actuaciones, escenas muy emotivas, pero también un material didáctico muy enriquecedor por esa vínculo que hay maestro – alumno- maestro – familia es la unión soñada de casi todos los docentes, refleja un aprendizaje en su mayoría significativo, ya que no todo es en el aula salen al patio, se fomenta la creatividad, el debate argumentativo y promueve la partipación por medio de preguntas dirigidas frecuentemente.
El aula consta de 14 alumnos donde la enseñanza casi es personalizada, donde los más grandes enseñan a los más pequeños, el maestro proporciona instrucciones por mesas y después atiende de uno en uno, a cada estudiante sin deferencia e impaciencia, este documental refleja un docente que sabe darse a respetar y respeta a sus alumnos, posee una vocación de servicio engrandecida.
La aula aun siendo una casa vieja está, bien acondicionada para formar las mesas de trabajo, de puede apreciar una cantidad de materiales didácticos para los niños, libros, lápices, mesas y sillas, pizarra, etc. También mantienen una estrecha relación con la naturaleza, así como con la familia que demuestran gran interés y participación por que sus hijos aprendan.
Es una película hermosa, que me deja como enseñanza es que cuando hacemos las cosas por obligación no son bien ejecutadas y cuando se hacen con vocación das todo sin esperar nada a cambio, solo la satisfacción silenciosa de nuestro ser.
